Ο πόλεμος στη ζωγραφική και στα τραγούδια

Με αφορμή την 5η ενότητα της Νεοελληνικής Γλώσσας, που είχε ως θέμα τον πόλεμο και την ειρήνη,  μια ομάδα μαθητών από το Γ1 (η Θεανώ, η Καλυψώ, η Κωστούλα, η Μαρίνα, Γιάννης Μ., ο Μάριος και ο Μάρκος) δημιούργησαν μια εργασία, ανιχνεύοντας το θέμα στη ζωγραφική και στο τραγούδι. Η εργασία τους είναι ομαδική, έγινε με τα συνεργατικά έγγραφα της Google και σας την παρουσιάζουμε. Μπράβο στα παιδιά!

Λίγα ακόμη από τη γιορτή!

Η γιορτή του σχολείου μας για την Ενσωμάτωση

Όπως κάθε χρόνο έτσι και φέτος γιορτάστηκε στο σχολείο μας η επέτειος της ενσωμάτωσης της Δωδεκανήσου της 7ης Μαρτίου του 1948. Η γιορτή περιλάμβανε ένα βίντεο με τη μαρτυρία δυο συμπατριωτών μας, οι οποίοι έζησαν το τελευταίο διάστημα της ιταλοκρατίας στα Δωδεκάνησα. Μας αφηγήθηκαν πώς ήταν τα σχολικά τους χρόνια, κάποιες έντονες αναμνήσεις από αυτό το διάστημα, μας μίλησαν για την οικονομία σε εκείνα τα χρόνια, για την καθημερινότητα των ανθρώπων, για τήν έντονη συγκίνηση των ανθρώπων τις ημέρες της Ένωσης. Τις ερωτήσεις είχαν ετοιμάσει μαθητές της Γ΄ τάξης και τις υπέβαλαν στην κ. Γκίκα και στον Κ. Χατζή, τους οποίους είχαν προσκαλέσει στη Σχολική μας Βιβλιοθήκη για τη συνέντευξη.

Η φετινή γιορτή ήταν διαφορετική από τις άλλες, γιατί περιλάμβανε αυθεντικές μαρτυρίες συμπατριωτών μας. Μας δόθηκε η ευκαιρία να μάθουμε διάφορες πληροφορίες και γεγονότα τα οποία δεν γνωρίζαμε για τον τόπο μας. Ήταν μια πολύ ωραία γιορτή! Περιλάμβανε ακόμα τραγούδια από τη χορωδία του σχολείου και παραδοσιακούς χορούς από τη χορευτική ομάδα.

Αστέριος Κ., Δέσποινα Λ.Σ., Μαρίνα Σ.
Ακολουθεί η ταινία:

Ένα ελεύθερο λογισμικό για να δημιουργούμε διαδραστικές αφίσες

Ένα πολύ ενδιαφέρον ελεύθερο διαδικτυακό λογισμικό που μας βοηθάει να δημιουργούμε αφίσες είναι το edu glogster. Αξίζει να το εξερευνήσουμε και να προσπαθήσουμε να φτιάξουμε μια αντιπολεμική αφίσα με υλικό που ήδη έχουμε συγκεντρώσει στα κοινόχρηστα έγγραφα της google. Για να γράψουμε ελληνικά επιλέγουμε τη γραμματοσειρά arial(russian). Καλή επιτυχία!
Ένα παράδειγμα βλέπουμε εδώ